Die Anforderungen an die Kindererziehung in der heutigen Zeit sind ein häufig diskutiertes und emotional besetztes Thema – in Familien, im Freundeskreis, in pädagogischen Teams (Kita, Schule, Erziehungshilfe), unter Therapeutinnen und Therapeuten, auf Fachtagungen sowie in den Medien.
Eltern und pädagogische Fachkräfte möchten das Beste für Kinder, fühlen sich dabei jedoch oft unsicher, überfordert oder gestresst.

Erfahrungen aus der Praxis zeigen, dass weder ein autoritärer noch ein antiautoritärer Erziehungsstil den heutigen gesellschaftlichen Anforderungen gerecht wird. Häufig wechseln Erziehende zwischen beiden Ansätzen, die sie meist aus ihrer eigenen Kindheit kennen. Dadurch kann problematisches Verhalten von Kindern durch die Reaktionen der Erwachsenen unbeabsichtigt verstärkt werden – ein Kreislauf, der sich selbst aufrechterhält. Daher stellt sich die Frage, ob es einen anderen Weg gibt.

Das pädagogische Konzept STEP richtet sich an alle Personen, die an Erziehungsprozessen beteiligt sind – Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrkräfte sowie Fachkräfte in der Erziehungshilfe. Es vermittelt die Prinzipien einer demokratischen Erziehung als Antwort auf die Herausforderungen der Gegenwart und kann sowohl vorbeugend als auch interventiv eingesetzt werden.

Zentrales Element des Konzepts ist die Gleichwertigkeit von Eltern (bzw. anderen Erziehenden) und Kindern als gleichwürdige Menschen sowie das Recht und die Verantwortung aller Beteiligten zu gegenseitigem Respekt.